sábado, 1 de octubre de 2011

Óxidos


Óxidos básicos y ácidos
1- Ver
2- Escuchar
3- Tomar nota de todas las sustancias que se mencionan, tanto simples como compuestas
4- Armar un cuadro con óxidos básicos y ácidos.




jueves, 23 de junio de 2011

Historia del átomo

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Los grandes científicos.

  1. Escuchar y realizar un resumen.
  2. Indicar los párrafos que considere más importantes.
  3. Si dentro del vocabulario utilizado en el video hay palabras que no entiende, búsquelas.
  4. ¿Está de acuerdo con alguno de los modelos que fueron propuestos en la antigüedad, por qué?


miércoles, 4 de mayo de 2011

4°1° y 4°2°. Profs. Delgado y Mendoza

Pautas de laboratorio. Sistemas Materiales

Soluciones




Trabajos prácticos: Química
4° año
Informe N°1: Objetos de laboratorio
  1. Esquematice o dibuje cada uno de los objetos que se indican:
-       Tubo refrigerante
-       Trípode y tela metálica
-       Balón
-       Ampolla de decantación
-       Vidrio de reloj
-       Espátula
-       Soporte universal y nueces
-       Pinzas: de metal y broche
-       Tubos de ensayo
-       Gradilla
-       Vaso de precitpitados
-       Pipeta
-       Probeta
-       Mechero de Bunsen
-       Embudo
-       Papel de filtro
-       Mangueras
-       Bureta
  1. De cada uno de los objetos anteriores explique la o las funciones que cumple.
  2. Explique brevemente ¿qué parte de la llama (del mechero de Bunsen) brinda mayor calor?
  3. ¿Para usted cuáles son las pautas que no se tuvieron en cuenta para trabajar en un laboratorio?


Informe N° 2: Transformación química, fenómeno físico

a)     Explique en un cuadro de doble entrada cuáles son las diferencias entre transformación y fenómeno
b)     De las experiencias que visualizó, diga ¿cuáles son las sustancias que se usaron, cuáles son los objetos de laboratorio que se utilizaron?
                                                                                              
c)     Explique con sus palabras qué es la destilación y qué ejemplos se emplearon en la clase.